Objectifs

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-  Se positionner au sein de la communauté éducative de l’enseignement catholique et de ses différents acteurs

-  Connaître les postures et les missions liées à la fonction d'ASEM ou de surveillant dans l'enseignement catholique

-  Connaître les outils et moyens mis à disposition pour remplir sa mission

-  Mieux se connaitre pour travailler au sein de l’équipe éducative et mettre en œuvre des relations professionnelles avec l’élève et les autres membres de la communauté éducative.

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Durée

3 jours de formation. (8h-12h//13h30-16h30)

Soit 21 h de formation

 

Lieu de formation

Formation possible en centre de formation : CFAPPEC, rue des mangues, CAYENNE
Ou en INTRA : l’Établissement d'accueil, ou tout autre lieu au choix et à la charge de l'établissement si formation en Intra

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Feuille d'émargement

Une feuille de présence est signé par chaque stagiaire pour chaque demi-journée de formation.

 

Participants

Pour les nouveaux enseignants de l'enseignement catholique ou de l'enseignement privé sous contrat : inscription par le chef

Groupe de 6 à 25 stagiaires.

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Programme de la formation

Ce tronc commun de 21 h de formation s'adresse à la fois aux ASEM et aux surveillants. Il comprend les modules qui vont leur permettre de mieux appréhender leur fonction.
d’exercice professionnel (obligations professionnelles d'un éducateur-surveillant, éléments de droit du travail, organigramme et organisation d’un

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Sous- Module 1. Organisation de l'enseignement catholique

Cadre d’exercice professionnel : organisation d'un établissement catholique.

Posture d’un éducateur-surveillant par rapport aux différents membres de la communauté éducative (courtoisie et politesse, relation à l'autorité, postures vis-à-vis des parents, des élèves, des professeurs et des autres usagers, la mobilité dans le poste en matière de Sécurisation simple, discrétion professionnelle)

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Sous- Module 2. Éthique et posture professionnelle

Cadre d’exercice professionnel (obligations professionnelles d'un éducateur-surveillant, éléments de droit du travail, organigramme et organisation d’un établissement scolaire privé, comparaison avec le cas d’un établissement public, organisation de l’enseignement catholique, règlement intérieur)

les conditions de la protection de l'action d'un éducateur par sa hiérarchie, importance du travail en équipe, de l'entente et de la solidarité professionnelle, prise d'initiative pour l'efficacité de l'équipe

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Sous- Module 2. Exercer l'autorité avec bienveillance

Être un éducateur dans un établissement privé d'enseignement.

Mettre en œuvre la pensée sociale dans son action au quotidien.

Agir pour aider l'enfant à grandir et devenir autonome.

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Sous-Module 4. Outils d'animation

Participer ou mettre en place un projet en équipe.
Encadrer et animer un groupe.

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